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Este libro presenta las principales caracter sticas curriculares de las etapas de Ense anza Secundaria Obligatoria y Bachillerato orientando al lector desde una doble perspectiva te rica y pr ctica. Es un manual que puede servir tanto a aquellos docentes en ejercicio para mejorar sus programaciones did cticas como a todos aquellos futuros docentes en la comprensi n de los procesos de ense anza aprendizaje. ________________________________________ Esteban V zquez Cano es Doctor en Ciencias de la Educaci n con Premio Extraordinario y profesor del Departamento de Did ctica, Organizaci n escolar y Did cticas especiales de la Facultad de Educaci n de la UNED. Sus l neas de investigaci n prioritarias son la organizaci n y supervisi n escolar, la did ctica y ense anza de lenguas, con especial atenci n a la integraci n de las TIC, el aprendizaje m vil y los cursos masivos en abierto (MOOC). Miembro de la American Educational Research Association (AERA) y Editor adjunto de Revistas Cient ficas del campo de la Educaci n: Journal of Educational Research, Reviews and Essays ; International Journal of Educational Research and Innovation y Ense anza & Teaching. Miembro de diferentes grupos de investigaci n en Colombia, Italia, Estados Unidos y Espa a.
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Este libro presenta las principales caracter sticas curriculares de las etapas de Ense anza Secundaria Obligatoria y Bachillerato orientando al lector desde una doble perspectiva te rica y pr ctica. Es un manual que puede servir tanto a aquellos docentes en ejercicio para mejorar sus programaciones did cticas como a todos aquellos futuros docentes en la comprensi n de los procesos de ense anza aprendizaje. ________________________________________ Esteban V zquez Cano es Doctor en Ciencias de la Educaci n con Premio Extraordinario y profesor del Departamento de Did ctica, Organizaci n escolar y Did cticas especiales de la Facultad de Educaci n de la UNED. Sus l neas de investigaci n prioritarias son la organizaci n y supervisi n escolar, la did ctica y ense anza de lenguas, con especial atenci n a la integraci n de las TIC, el aprendizaje m vil y los cursos masivos en abierto (MOOC). Miembro de la American Educational Research Association (AERA) y Editor adjunto de Revistas Cient ficas del campo de la Educaci n: Journal of Educational Research, Reviews and Essays ; International Journal of Educational Research and Innovation y Ense anza & Teaching. Miembro de diferentes grupos de investigaci n en Colombia, Italia, Estados Unidos y Espa a.