Ksiazka ta zawiera minimum niezbednych informacji, ktore moga byc potrzebne lekarzowi stomatologowi lub studentowi w trakcie szkolenia do skutecznej pracy klinicznej z dziecmi w zakresie zarzadzania ich zachowaniem w srodowisku stomatologicznym. Jest to kompilacja elementow teoretycznych polaczonych z doswiadczeniem, ktora ma na celu odpowiedziec na uprzedzenia, ktore czesto stoja za nasza checia interwencji lub jej brakiem w leczeniu stomatologicznym dziecka zakwalifikowanego jako trudne. Prezentuje tresci z zachowaniem rownowagi pomiedzy komponentem teoretycznym a propozycjami praktycznymi, majac na celu przyczynienie sie do wyksztalcenia zdolnosci i umiejetnosci obdarzonych pewnoscia siebie i bezpieczenstwem w kontaktach z dziecmi, niezaleznie od tego, czy sa one trudne czy nie. Tekst rozwija przeplyw informacji z analizy doswiadczen stomatologicznych pacjenta uwazanego za trudne dziecko. Zmienne i bohaterowie, ktorzy charakteryzuja i przewiduja te sytuacje jako wyzwanie, sa opisani i powiazani z przykladami i wyjasnieniami rzeczywistych doswiadczen.