Melhorar a comunicacao oral dos alunos de ingles como segunda lingua (ESL)

This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.

Este estudo de investigacao de accao explorou como a estrategia de discussao pode ser utilizada para melhorar a comunicacao oral dos alunos numa sala de aula secundaria Form II em Dar es Salaam. Os metodos de recolha de dados utilizados foram entrevistas, observacoes em sala de aula, conversas reflexivas e analise documental. Os resultados sugerem que a discussao aumenta a qualidade e quantidade das interaccoes orais, facilita a aprendizagem de novas palavras e cria um clima afectivo positivo na sala de aula. Contudo, a fim de concretizar estes beneficios, o papel do professor e vital na definicao de tarefas claras, proporcionando oportunidades para falar e assegurando um clima seguro e encorajador na sala de aula. Alem disso, a ampla base de conhecimentos e competencias pedagogicas do professor facilitam as discussoes efectivas. Embora a comunicacao oral dos alunos tenha sido melhorada, a lingua prevalecente na escola; Kiswahili, ainda afecta a quantidade de ingles falado fora da sala de aula.Recomendacoes e implicacoes para a pratica da segunda lingua na sala de aula, tradicionalmente dominada pela conversa do professor, sao discutidas.