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La mise en contact de trois fictions d'aires culturelles diff rentes par une analyse narratologique et un travail sur le m tissage linguistique et g n rique ont permis de montrer que l'usage de la langue fran aise est diff rent d'un auteur l'autre. Les trois synth ses ont montr la place de chaque crivain et son originalit par rapport ses concitoyens et galement par rapport aux auteurs avec lesquels il est confront par l'analyse Ce travail a permis, gr ce l’ tude du syst me de narration, de d celer, dans L'Enfant de sable, la superposition de deux r cits envelopp e dans un m ga r cit, de r v ler une mise en sc ne qui s'apparente celle du conte men sous une forme nouvelle: l'enqu te dans Solibo Magnifique. L’ tude des rapports incontournables pour appr hender l'interactivit de l’ criture, l'intercommunication et l'expansion du rapport narrateur/narrataire vers celui de auteur/lecteur, a montr l'impossibilit de l’ criture, telle que con ue et pens e ailleurs, prendre en charge la parole et la m moire. Mots cl?‘s: M tissage- Narrativit - Onomastique- Narrateur- Narrataire- conteur- Personnage- Francophonie.
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La mise en contact de trois fictions d'aires culturelles diff rentes par une analyse narratologique et un travail sur le m tissage linguistique et g n rique ont permis de montrer que l'usage de la langue fran aise est diff rent d'un auteur l'autre. Les trois synth ses ont montr la place de chaque crivain et son originalit par rapport ses concitoyens et galement par rapport aux auteurs avec lesquels il est confront par l'analyse Ce travail a permis, gr ce l’ tude du syst me de narration, de d celer, dans L'Enfant de sable, la superposition de deux r cits envelopp e dans un m ga r cit, de r v ler une mise en sc ne qui s'apparente celle du conte men sous une forme nouvelle: l'enqu te dans Solibo Magnifique. L’ tude des rapports incontournables pour appr hender l'interactivit de l’ criture, l'intercommunication et l'expansion du rapport narrateur/narrataire vers celui de auteur/lecteur, a montr l'impossibilit de l’ criture, telle que con ue et pens e ailleurs, prendre en charge la parole et la m moire. Mots cl?‘s: M tissage- Narrativit - Onomastique- Narrateur- Narrataire- conteur- Personnage- Francophonie.