Die Beitrage dieses Sammelbandes sind uberarbeitete Fassungen von ausgewahlten Referaten, die anlasslich des interdisziplinaren Kolloquiums -Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben in der Schule- im Sommersemester 1995 an der Universitat Zurich gehalten wurden. Gemass dem interdisziplinaren Hauptinteresse der Veranstaltung wird der Schriftspracherwerb aus padagogischer und didaktischer, sonderpadagogischer, psychologischer sowie linguistischer und literaturwissenschaftlicher Perspektive diskutiert. Die Untersuchungen betreffen Lese- und Schreibkompetenzen sowie Lernprozesse bei Kindern verschiedener Altersstufen. Fragen der Vermittlung der Schriftsprache werden ebenso thematisiert wie Aspekte des kinderliterarischen Formenwandels.