Mit der gegenwartigen Renaissance reformpadagogischer Theorie und Praxis erhalt auch die lange verdrangte Frage nach den politischen Optionen der Reformpadagogen, nach den zugrundeliegenden Ideologien und nach ihren Verstrickungen in die Entwicklungen, die zur Zerstorung der Weimarer Republik fuhrten, neues Gewicht. Die in diesem Buch angestossene Aufarbeitung dieser Vergangenheit, in der sich demokratische Positionen ebenso finden wie volkisch-nationale, ist eine entscheidende Voraussetzung dafur, die klassische Reformpadagogik in die modernen Bestrebungen zu Erziehungs- und Schulreformen einzubeziehen. Die zentrale Aufgabe ist es also, auszuloten, wo Kontinuitat moglich und wo vielleicht auch ein schmerzhafter Bruch mit der Vergangenheit erforderlich ist. Dieser Band enthalt die Referate der Tagung -Politische Reformpadagogik- vom Oktober 1996 in Berlin. Das breite Spektrum der Beitrage verdeutlicht die Vielfalt der Zusammenhange, die bei dieser Problematik zu berucksichtigen sind.