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Beim Thema Konflikte und Beziehungsstoerungen im padagogischen Praxisfeld wird in der Regel der Fokus auf den
schwierigen
zu Erziehenden gelegt, d.h. auf sein
herausforderndes
Denken und Verhalten. Dies ist aber nur die eine Seite der Medaille. Auch padagogische Fachkrafte bringen, wenn auch unbewusst, ihren Anteil an Konflikten, die sich stets wiederholen, mit ein. Das Konzept der Persoenlichkeitsstile und Stoerungen, das im sozialpadagogischen und Bildungsbereich voellig unbekannt ist, sowie die Schemapadagogik® koennen die Selbstwahrnehmung der padagogischen Fachkrafte im Alltag dahingehend foerdern. Ziel ist ein tieferes Verstandnis fur (unterschwellige) Beziehungsstoerungen. Die vorliegende Studie thematisiert padagogische Fachkrafte, die im Praxisalltag (a) gegenuber ihren Klienten uberwiegend kognitiv und extrem disziplinierend auftreten, (b) haufig die
negative
Persoenlichkeit des Heranwachsenden thematisieren, © das eigene Selbstbild und Handeln unbewusst selbst unterlaufen, (d) den Erziehungs- und Bildungsauftrag
aus unbewusstem Protest
heraus nicht ganz erfullen; ausserdem (e) dreht es sich um ubertrieben gefuhlskontrollierte Charaktere sowie um radikal
hilfsbedurftige
bzw.
hilfsbereite
Professionelle (sog. Dependente). Ziel ist die Foerderung eines psychoanalytischen Verstandnisses fur die eigene Persoenlichkeit, um Beziehungsstoerungen, die sich immer wieder wiederholen, letztlich zu verstehen und zu verbessern. Dieses Buch wird erganzt durch die Publikation Die padagogische Fachkraft und Professionalitat: Wie mit Hilfe der Schemapadagogik extreme Erziehungsstile identifiziert und uberwunden werden koennen (1). Von der selbstbestimmten bis zur misstrauischen Beziehungsgestaltung (ISBN 978 3 8382 0550 2).
