Sprachvergleich und Sprachdidaktik.

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Der vorliegende Sammelband pr sentiert neuere Forschungen zur Didaktik der romanischen Sprachen und zur kontrastiven romanistischen Linguistik. Beide Bereiche werden jeweils methodisch und inhaltlich miteinander verbunden, so dass ein breites Panorama aktueller Untersuchungsgegenst nde und -methoden vorgestellt wird. Die erste Gruppe von Beitr gen stellt Konzepte zu sprach bergreifendem bzw. bilingualem Unterricht vor und thematisiert m gliche Konsequenzen f r die Lehrerausbildung. In einer zweiten Gruppe von Beitr gen werden, ausgehend von kontrastivem Sprachmaterial, neben didaktischen auch bersetzungswissenschaftliche und pragmatische Aspekte thematisiert. Um Fragen des bersetzungsvergleichs bzw. der Mehrsprachigkeit geht es in der dritten Gruppe von Beitr gen.