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Das 19. Jahrhundert brachte fur Mecklenburgs Landschulen den UEbergang von den aus Handwerkern und Kustern hervorgegangenen Landschulmeistern hin zu einer qualifizierten, in Praparanden und Seminaren ausgebildeten Lehrerschaft. Seminarlehrer, berufen aus dem fortschrittlicheren Preussen, liberalisierten in der ersten Halfte des 19. Jahrhunderts den Lehrplan der Ausbildungsstatten, indem lebensnahe Facher den religionszentrierten Unterricht verdrangten. Diese Entwicklung wurde nach 1860, befoerdert durch die grossherzogliche Administration, durch den Einfluss der evangelisch-lutherischen Geistlichkeit in Mecklenburg blockiert. Nach Schliessung des freien Lehrerseminars in Ludwigslust konnte der verloren gegangene Einfluss der Kirchenadministration in der Lehrerausbildung im neuen Seminar in Neukloster - trotz moderner Lehrmethoden - wieder gesichert werden. Es nutzte wenig, dass der Schweriner Arbeiterverein im Landtag fur die Schule eine Trennung von Kirche und Staat forderte. Die Kritik der Lehrer an der mangelhaften padagogischen Kompetenz der vorgesetzten Geistlichkeit, die sie in ihren jahrlichen Versammlungen vortrugen, blieb bis zum Ende der Monarchie ohne Resonanz bei den Schulbehoerden. In dieser Studie wird der konfliktreiche Arbeitsalltag des Kusterschullehrers und Organisten Friedrich August Rehm (1849-1935) behandelt. Bei dem Versuch, Regeln der modernen Schulhygiene durchzusetzen, wurde er von dem lokalen Prediger abgestraft. Das daraus resultierende Gerichtsverfahren trieb kuriose Bluten und wurde mit viel Sympathie seitens der mecklenburgischen Lehrerschaft und der Presse ausserhalb Mecklenburgs verfolgt. Friedrich Rehm war uberdies Autor eigener plattdeutscher Erzahlungen und einer der produktivsten Sammelhelfer des Volkskundlers Richard Wossidlo. Der Verfasser dieser Schrift, ein Enkel Friedrich Rehms, war Direktionsmitglied in der Pharmaindustrie und lehrte an der Universitat Zurich.
