Rechnungswesenunterricht Am Scheideweg: Lehren, Lernen Und Prufen

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Im Zentrum der kritischen Auseinandersetzungen um die richtige Ausrichtung des Rechnungswesenunterrichts steht seit geraumer Zeit die so genannte Bilanzmethode, die in ihrer algorithmisierenden Verkurzung oekonomischer Prozesse das Verstehen oekonomischen Handelns be- bzw. verhindert. Der Band prasentiert Beitrage zu einem internationalen Symposium, das im Jahre 2004 in Bamberg stattfand, und gibt einen UEberblick uber den Stand der aktuellen fachdidaktischen Diskussion.