Verordnete Sprachkultur: Eine Bilanz Der Bildungsreform Im Bereich Des Deutschunterrichts Der Sekundarstufe II Des Gymnasiums

Der Begriff -Sprachkultur- dient nach der Feststellung eines Kritikers vielen Bildungspolitikern bei der Formulierung normativer Anforderungen an den Sprachgebrauch als positives Leitwort. Die vorliegende Darstellung untersucht und erlautert Verordnungen, Richtlinien und Lehrplane fur den Deutschunterricht in der reformierten Oberstufe des Gymnasiums, die die -Sprachkultur- beschreiben, die nach Meinung der politisch Verantwortlichen den Abiturienten vermittelt werden soll. Sie fragt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen den verschiedenen Bundeslandern und vergleicht die Anforderungen mit alteren Zielvorstellungen fur den Deutschunterricht.