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Gerhard W. Wittkamper Dieses Buch enthalt die wissenschaftlichen Ergebnisse eines Forschungsprojekts zum Problemfeld Schulfernsehen und soziales Lernen , welches die Bundeszentrale ftir politische Bildung fmanzierte. Die Forschungsarbeiten begannen 1973 und wurden 1977 abgeschlossen. Der Beitrag von Heinrich Pauels: Gegenstand, Verfahren und Durchfuhrung der Untersuchung informiert ausfUhrlieh uber diese Forschungsarbeit. Die dem folgenden Beitrage von Jurgen Hildebrandt (Kap. 4. vgl. S. 39 ff. ); Helmut Fliegner (Kap. 5. S. 53 ff. ); Gunter Heisterkamp (Kap. 6., S. 75 ff. und Kap. 7 ., S. 97 ff. ). Lothar Koch und Josef Stanzel (Kap. 8., S. 113 ff. ) und Gerhard W. Wittkamper (Kap. 9., S. 163 ff. ) ge- ben in ausflihrlicher Form methodische und theoretische Rechenschaft und berichten die ins einzelne gehenden Ergebnisse. Schulfernsehen und soziales Lernen ist ein Aufgaben-und Problembereich, der im- mer aktueller- wird. Die Einrichtungen der politischen Bildung einerseits und die Me- dienmacher andererseits sind darauf angewiesen, dass die Forschungen in der Praxis ver- wertbare Empfehlungen hervorbringen. Deshalb folgt dieser Einfuhrung im Teil 2. ein ausftihrlicher Teil Empfehlungen flir die Praxis , in welchem Heinrich Pauels und Ger- hard W. Wittkamper die Empfehlungen im Hinblick auf die Bedurfnisse der Praktiker formuliert haben, die aus der Sicht des Projektes gemacht werden koennen.
