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Dieser Kurs soll allen Interessierten grundli-che, auf ein Verstandnis hinzielende Kenntnisse uber Quanten-physik vermitteln, die er m.E. weder durch die Lekture popularwissenschaftli-cher Veroeffentlichungen - sie sind in der Regel zu un-genau - noch eines Standard-werks der Quantenmechanik allein - bei ihm stehen eher Formalismen im Vordergrund - er-reichen kann. Besonderes Augenmerk dieser Schrift gilt dem Lehrer, der Quanten-physik an der Schule unter-richtet. Er soll auf qualita-tivem Ni-veau mit der Quantenphy-sik ver-traut gema-cht werden, wobei auch moderns-te Entwick-lungen einbezo-gen werden. Oder seine Vor-stellungen vom Studium her sol-len aufgefrischt und durch neuere Sichtweisen ergan-zt werden. Obwohl die Quantentheo-rie im We-sentlichen in den dreissiger Jah-ren des letzten Jahrhunderts etabliert wurde, kamen in den letzten Jahrzehnten neue Experimente und Sicht-weisen hinzu, die das naive Bild von der Quanten-physik, wie es noch vor kurzem an der Schule gelehrt wurde, endgultig uber den Haufen warfen. Die Stoffauswahl erfolgte so, dass jedem Leser ein recht umfassendes Bild von der Quanten-physik ohne Formalismen vermittelt wird. Dem Lehrer soll sie seinen kor-rekten Um-gang mit der schuli-schen Teilmenge der Quantenphysik pragen, die durch die je-weiligen Lehrplane festgelegt ist. Die Darstellung hier ist - im Gegen-satz zu einer uberholten Didaktik des Welle-Teilchen-Dualis-mus - konsistent mit der allgemein akzeptierten forma-len Quantentheorie, ohne diese darzustellen. Die Darstellung hier entspricht didaktisch dem ‘Wurzburger Quantenphysik-Konzept’ und geht von ‘Grundfakten der Quantenphysik’ aus, die im Internet unter der Adresse http: //www.forphys.de nachzulesen sind. Es handelt sich hier um die Druckversi-on eines Online-Textes, der ebenfalls dort zu finden ist. Gegenuber der 1. Auflage sind hier ‘verschrankte Zustande’ noch scharfer herausgearbeitet und einige fur Oberstufen-Schulerinnen und Schuler geeignete Texte erganzt worden.
