Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Geschichte Europas - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung, Note: 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschaeftigt sich naeher mit dem Thema Sprachsensibler Fachunterricht in Geschichte. Am Beispiel einer Unterrichtsstunde wird gezeigt, wie ein moeglicher sprachsensibler Fachunterricht aussehen kann. Das Material und die Arbeitsblaetter sind angehaengt. Das Lernen ist immer mit Sprache verbunden, egal in welcher Sprache. Nur bedeutet dies eine enorme Herausforderung fuer die Lehrkraefte unserer Zeit. Jugendliche stossen an ihre Grenzen, wenn sie dem Unterricht und hier insbesondere dem Fachunterricht nicht folgen koennen. Dies kann verschiedene Gruende haben. Waehrend die Lehrkraefte im Deutschunterricht versuchen, diese Sprachbarrieren zu ueberwinden und Sprache zu foerdern, ist das Thema Sprache fuer die Fachlehrkraefte noch Neuland. Dabei gibt es gerade im Fachunterricht erhebliche Schwierigkeiten fuer Schueler, die eine mangelhafte Sprachleistung aufweisen. Sachtexte muessen verstanden und angewendet werden. Dabei ist die Fachsprache nicht mehr Alltagssprache. Wenn Lehrkraefte erkennen, dass die im Fach erforderlichen sprachlichen Mittel am besten im Rahmen ihres Fachunterrichts erlernt und geuebt werden koennen, stehen sie vor der Frage nach der Umsetzung. Wie schon erwaehnt, ist diese Herausforderung sehr gross und nur selten wenden Fachlehrkraefte Methoden der Sprachfoerderung gezielt und kontinuierlich an.