Problemorientierte Jugendliteratur im Deutschunterricht am Beispiel des Buches “Alle gegen Esra”

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universitaet Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Proseminararbeit beschaeftigt sich mit dem Buch "Alle gegen Esra" der Autorin Aygen-Sibel Celik und setzt sich zum Ziel, aufzuzeigen, wie das Buch dazu verwendet werden kann, einen Unterricht zu konzipieren, mit dem interkulturelle Kompetenzen vermittelt werden koennen. Nach einem Exkurs in das Themenfeld der problemorientierten Jugendliteratur wird dargelegt, was gemeinlaeufig unter interkultureller Kompetenz verstanden wird. Es folgt eine kurze Inhaltsangabe des Buches "Alle gegen Esra", wobei einige zentrale und interessante Aspekte des Buches gesondert beleuchtet werden. Den letzten, aber womoeglich wichtigsten Teil der Arbeit ist in Form eines vorgeschlagenen zweistuendigen Unterrichtkonzeptes gestaltet.