Das Einfuhlen in Die Protagonisten Des Jugensromans Tschick Durch Standbilder

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Justus-Liebig-Universitat Gieen, Veranstaltung: Methoden des Literaturunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit gehe ich im Rahmen der szenischen Interpretation als Bestandteil des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts auf das Erbauen von Standbildern ein und untersuchen, inwiefern diese Form der szenischen Interpretation die Bildungsstandards fur das Unterrichtsfach Deutsch erfullt. Der theoretischen Untersuchung folgt eine praktische Umsetzung in Form einer Unterrichtseinheit, welche im Rahmen meines allgemeinen Schulpraktikums im Jahr 2016 von mir entworfen wurde. Die Unterrichtseinheit basiert auf dem Jugendroman tschick von Wolfgang Herrndorf und greift unter Berucksichtigung zu erwerbender Kompetenzen authentische Fragestellungen der Adoleszenz auf. Die Arbeit mit Jugendroman erfordert von den Schulern eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Protagonisten, um anschlieend eine Einfuhlung in Figuren und Szenen durchfuhren zu konnen und diese szenisch in Form von Standbildern festzuhalten.