Bildung fur Nachhaltige Entwicklung. Implementierung und Gestaltungsmoeglichkeiten in einer Sozialeinrichtung Ecuadors

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Bildungs- und Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Nachhaltige Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund verheerender Probleme wie der UEberschreitung oekologischer Grenzen, irreversibler und ploetzlicher Umweltveranderungen sowie der damit einhergehenden Folgen fur das OEkosystem Erde gewinnt ein ressourcenschonender Umgang mit der Natur zunehmend an Bedeutung. Sowohl oekologische als auch oekonomische und soziale Themenfelder sollen den Gedanken der Nachhaltigkeit gleichrangig sowie gleichwertig definieren. Die Relevanz nachhaltiger Entwicklung ruckte spatestens mit der von 180 Staaten unterschriebenen Agenda 21 ins Bewusstsein der OEffentlichkeit. Inzwischen hat sich der Begriff Nachhaltige Entwicklung weltweit etabliert und auch die Bedeutsamkeit von Erziehung und Bildung als Voraussetzung fur ebendiese wurde anerkannt. Doch wie sieht diesbezuglich die Umsetzung in einem Entwicklungsland aus? Welchen Stellenwert hat nachhaltige Entwicklung in einem von politischer Instabilitat gekennzeichneten Land, das eine relativ hohe Rate an Analphabeten und zugleich eine immense, schutzenswerte Biodiversitat vorweist? Jene Fragen sollen mithilfe der nachfolgenden Praxisreflexion beantwortet werden. Vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit werden ausgewahlte Tatigkeitsfelder in einem Kinderheim mit integrierter Schule im Andenhochland Ecuadors durchleuchtet und beurteilt.