Motivationsfoerderung im Spanischunterricht: Mit Unterrichtsentwurf zum Thema El bilinguismo en Cataluna / El regimen franquista

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Rheinisch-Westfalische Technische Hochschule Aachen (Institut fur Romanistik), Veranstaltung: Seminar Fachdidaktik Praxis Spanisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Praktikumsbericht spiegelt ein vierwoechiges vertiefendes Schulpraktikum im Fach Spanisch an einem Gymansium wider. Die Beobachtungsaufgabe bezieht sich auf das Thema Motivatiosnfoederung im Spanischunterricht , welches in dieser Arbeit auch eine theorethische Darlegung erfahrt. In einem zweiten Schritt wird eine Beschreibung und Auswertung des beobachteten Unterrichts vorgenommen. Anschliessend wird in diesem Bericht auf eine detaillierte Planung einer selbstgehaltenen Doppelstunde anhand einer Bedingungsanalyse, didaktischen Analyse, methodischen Reflexion etc. dargelegt. Zum Schluss wird ein Fazit des Praktikums gezogen.