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Dieses Buch schlagt eine Brucke zwischen Fachdidaktik und Unterrichtspraxis der Mathematik: Referendare, Lehramtsstudierende und Lehrende der Sekundarstufe I und II finden hier konkrete Anregungen und Beispiele fur Ihren eigenen Unterricht, die in der Praxis erprobt sind.
Die Kapitel sind auch unabhangig voneinander lesbar - das Buch ladt daher sowohl zur gezielten Suche nach Unterrichtsbeispielen als auch zum Schmoekern und Entwickeln eigener Ideen ein. Die Anordnung der Kapitel spiegelt die ubliche Reihenfolge bei der Unterrichtsplanung wider. Die einzelnen Anregungen sind jeweils kompakt und ubersichtlich gestaltet: Sie stellen das Fachliche in den Vordergrund, um zu zeigen, wie sich daraus Didaktik und Methodik ergeben.
Thematisch werden alle funf Leitideen der Bildungsstandards aufgegriffen: Algorithmus und Zahl, Messen, Raum und Form, funktionaler Zusammenhang, Daten und Zufall.
Der Autor
Kai Muller ist Diplomphysiker mit Schwerpunkt theoretische Physik und Mathematik. Er hat sich vor allem der fachdidaktischen Ausbildung von Referendaren verschrieben - zunachst als Gymnasial-Lehrer und seit einigen Jahren zusatzlich als Lehrbeauftragter an der Universitat Heidelberg sowie dem Seminar fur Ausbildung und Fortbildung der Lehrkrafte (Gymnasium).
Stimmen zum Buch
Das Buch zeigt anschaulich an exemplarisch dargestellten Unterrichtsstunden, wie sich guter Unterricht machen lasst. Es uberbruckt die Kluft zwischen Theorie und Praxis […] nicht in Form abgehobener theoretischer Analysen, vielmehr liefert es jenen, die vor den Klassen stehen, attraktive und erprobte Bausteine fur die Gestaltung einer Unterrichtsstunde.
Prof. Dr. Christian Hesse, Universitat Stuttgart
