En este libro se expone el proceso de investigacion referido a la practica docente de un profesor en el ambito Superior Tecnologico, utilizando la metodologia cualitativa mediante el metodo de investigacion-accion, recuperando los hechos a traves de registros, notas de campo e historia de vida. Lo que permitio obtener las evidencias que dieron como resultado los hallazgos necesarios para iniciar con el proceso de caracterizacion y problematizacion de la practica, con la intension de visualizar donde estaba situada e identificar sus deficiencias. Reconociendo lo anterior, se diseno un proyecto de intervencion, partiendo de los planteamientos establecidos por la teoria, generando un proceso de transformacion con el fin de mejorar la practica docente, infiriendo, confrontando, concordando y analizando dicha practica desde los aspectos epistemicos y teoricos.