El libro explora la paradoja formada por dos visiones contrapuestas en torno a la educacion: la que sostiene que solo a traves de ella podemos ser libres y la que dice que solo sirve para formar individuos economicamente utiles y politicamente dociles. Entonces: ?Es el proceso educativo un mecanismo de opresion y control social o un instrumento para la libertad y la emancipacion?. Los que reivindican la educacion aparecen representados por las ideas iluministas, en especial por los escritos pedagogicos de Imanuel Kant, los que la critican por la filosofia de la sospecha, en especial por los planteos deconstructivos de Michael Foucault. Expuesta la aporia el texto aborda la obra de Paulo Freire, la sistematiza y expone sus nucleos de reflexion. A partir de la exploracion del pensamiento del pedagogo brasilero, el autor espera encontrar una solucion al interrogante sin aparente respuesta. La obra es un importante aporte para quienes estan interesados en un abordaje de los problemas educativos que trascienda el ambito del mero discurso pedagogico y busque las raices filosoficas que nos llevan, a pesar de las dificultades y contradicciones, a seguir educando en pleno siglo XXI.