Heterogenitat der Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung

Seit mit der COMET-Methode die berufliche Kompetenz genau gemessen werden kann, wissen wir, dass die Unterschiede der Kompetenzauspragung - die Heterogenitat - nicht nur in den Klassen der beruflichen Schulen sehr hoch sind. Die Heterogenitat zwischen den Klassen desselben Berufes in den berufsbildenden Schulen ist sehr haufig extrem ausgepragt. Sie erreicht nicht selten den zeitlichen Umfang eines ganzen Ausbildungsjahres. Die Ursache fur dieses erstaunliche Phanomen sind die Lehrkrafte mit ihrem sehr unterschiedlichen Fachverstandnis, das sehr oft zwischen einem fachwissenschaftlichen und fachpraktischen variiert. Zuruckzufuhren ist dies darauf, dass sich ein sehr grosser Teil der Lehrkrafte als Seiten- und Quereinsteiger seine Lehrtatigkeit aneignet. In diesem Buch wird in ganzer Breite und Tiefe dieses Phanomen unter Zuhilfenahme von Heterogenitatsdiagrammen dokumentiert und analysiert. An diesen Diagrammen kann man ablesen, dass bei hohen Kompetenzniveaus die Heterogenitat der Testgruppe abnimmt. Die Erkenntnisse zur Heterogenitat der Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung, die mithilfe der Forschungsmethode COMET gewonnen wurden, koennen dazu beitragen, didaktisch klug mit dem Phanomen der Heterogenitat in der Berufsausbildung umzugehen.