100 Jahre Grundschule: Zur Geschichte der Basisinstitution des deutschen Bildungssystems

In dem Buch wird auf thematisch differenzierter Weise die 100jahrige Geschichte der Grundschule als Basisinstitution des deutschen Schulsystems rekonstruiert. Analysiert werden im diachronen Verlauf die bildungstheoretische Fundierung der Grundschularbeit, ihr padagogisch-didaktisches wie ihr institutionelles Profil, weiterhin die Ausbildungs- und Berufsspezifika der Grundschullehrkrafte sowie am Beispiel des Sachunterrichts curriculare Besonderheiten des Grundschulunterrichts. Die jeweiligen Analysebefunde werden in Ihrer Bedeutung fur die gegenwartige Arbeit und die zukunftige Entwicklung der Grundschule reflektiert.