Pradiktoren fur den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkraften: Zum Zusammenhang zwischen Abiturdurchschnittsnote, Studienerfolg und Berufserfolgsmassen

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Die Autorin zeigt in einer empirischen Untersuchung von Daten zweier grosser Lehrerstudien, dass die Abiturdurchschnittsnote als zentraler Pradiktor fur den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkraften nicht geeignet ist. Vielmehr besitzt der praktische Studienerfolg aus dem Vorbereitungsdienst hohe Vorhersagekraft fur den spateren Berufserfolg. Diese Erkenntnisse leisten einen wichtigen Beitrag fur die empirische Bildungsforschung und bei der UEberprufung der Angemessenheit von Vergabekriterien universitarer Studienplatze fur Lehramtsstudiengange.