Die Rolle Des Schulers Bei Der Wahl Der Weiterfuhrenden Schule: Eine Vergleichende Untersuchung Von Grundschulern Aus Bayern Und Sachsen

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Florian Wohlkinger durchleuchtet die Rolle des Schulers bei der Wahl der Schulform im Anschluss an die Grundschule und nimmt so einen in der aktuellen UEbergangsforschung nahezu ganzlich ausgeblendeten Akteur ins Visier. Nach einer theoretischen Eroerterung zur Berucksichtigung der Schulerperspektive bei der Untersuchung des Grundschulubergangs stellt der Autor im empirischen Teil die auf der Langsschnittuntersuchung KOALA-S basierenden Analysen vor. Mithilfe der Unterscheidung von Konsens und Dissens zwischen Eltern und ihren Kindern und unter Berucksichtigung von Lehrerempfehlungen, Schulleistungen, Herkunftsmerkmalen und Erziehungseinstellungen kommt er zu dem Ergebnis, dass Schuler tatsachlich einen Einfluss auf die Bildungsentscheidung ausuben. Fur bayerische und sachsische Schuler zeigt sich dabei ein unterschiedlicher Beteiligungsgrad.