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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,1, Bauhaus-Universitat Weimar, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese wissenschaftliche Arbeit beschaftigt sich im Allgemeinen mit der Theorie von Zuschauerschaft und im Speziellen mit der Frage, wie sich das Verstandnis von Zuschauerschaft im Laufe der Zeit gewandelt hat. Im Vordergrund steht hierbei die Analyse des 2006 erschienenen Films Prestige - Meister der Magie (Original: The Prestige ) von Christopher Nolan. Um eine filmtheoretische Basis zu schaffen, wird zunachst auf die Zuschauer im fruhen Film eingegangen. Darauf aufbauend wird die Entwicklung des Verstandnisses von Zuschauerschaft nachvollzogen, um schliesslich mit der Analyse des Mindgame-Movies The Prestige fortzufahren. Im abschliessenden Fazit werden die pragnantesten Entwicklungen erneut aufgelistet, um meine These zu belegen, dass moderne Kinofilme - insbesondere Mindgame-Filme - eine neue Art von emanzipierter Zuschauerschaft produzieren, beziehungsweise erfordern.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,1, Bauhaus-Universitat Weimar, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese wissenschaftliche Arbeit beschaftigt sich im Allgemeinen mit der Theorie von Zuschauerschaft und im Speziellen mit der Frage, wie sich das Verstandnis von Zuschauerschaft im Laufe der Zeit gewandelt hat. Im Vordergrund steht hierbei die Analyse des 2006 erschienenen Films Prestige - Meister der Magie (Original: The Prestige ) von Christopher Nolan. Um eine filmtheoretische Basis zu schaffen, wird zunachst auf die Zuschauer im fruhen Film eingegangen. Darauf aufbauend wird die Entwicklung des Verstandnisses von Zuschauerschaft nachvollzogen, um schliesslich mit der Analyse des Mindgame-Movies The Prestige fortzufahren. Im abschliessenden Fazit werden die pragnantesten Entwicklungen erneut aufgelistet, um meine These zu belegen, dass moderne Kinofilme - insbesondere Mindgame-Filme - eine neue Art von emanzipierter Zuschauerschaft produzieren, beziehungsweise erfordern.