Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: E- Learning hat im Laufe der letzten Jahre immer mehr an Bedeutung gewonnen. Durch die Erfindung des Internets vor etwa 20 Jahren und den standigen Fortschritt der Technologie, ist E- Learning zu einem festen Bestandteil der Gesellschaft geworden. In allen Einrichtungen, in denen Lernen stattfindet, ist dieses elektronische Lernen nicht mehr wegzudenken. Bereits in der Schule wird der Schuler damit konfrontiert. Bei der Prasentation ihrer Lehrmaterialien, verwenden Lehrer mittlerweile haufiger Power Point Prasentationen als die klassische Tafel, die schon seit hunderten von Jahren existiert. Durch Power Point Prasentationen kann das Lehrmaterial visuell abwechslungsreicher, bunter und interessanter dargestellt werden. Gerade Kinder und Jugendliche, die mit dem Internet aufgewachsen sind, koennen keinen Tag ohne ihre Videokonsolen und Computerspiele verbringen und ziehen es vor am Computer zu sitzen, anstatt ein Buch zu lesen. Dies ist der Grund, warum es auf dem Markt immer mehr elektronische Lernmaterialen gibt, wie beispielsweise CD- Roms zum passenden Englischbuch, welches im Schulunterricht verwendet wird. Des Weiteren hat E- Learning wahrend des Studiums einen grossen Stellenwert. Lehrmaterialen werden sehr haufig elektronisch zur Verfugung gestellt, sodass der Dozent nicht jedes Mal eine Menge Kopien ausgeben muss. Auch ein Fernstudium wahre ohne E- Learning nicht moeglich, da dieses zum Grossteil via Internet verlauft. Die Bedeutung und vielfache Nutzung elektronisch unterstutztem Lernen wirft die Frage auf, wie wichtig traditionelle Lehr-/ Lernmethoden im 21. Jahrhundert noch sind? Koennten sogar Schulen und Universitaten bald der Vergangenheit angehoeren? Oder kurz gesagt: Kann E- Learning traditionelles Lernen im Klassenzimmer und Prasenzveranstaltungen ersetzen? Im weiteren Verlauf der Ar
