Lehr(er)inszenierung und Lernen. Zur Bedeutung der Lehrperson fur die Lernprozesse der Schuler am Beispiel Peter Weirs Der Club der toten Dichter

Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 2,7, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Entgegen dem allgemeinen Trend, dass der Lehrer selbststandiges Lernen nur noch begleiten und seine Person in den Hintergrund rucken soll, zielt diese Masterarbeit auf die Bedeutung der Lehrerpersoenlichkeit fur die Lernprozesse der Schuler. Der erste Teil der Arbeit befasst sich mit theoretischen Perspektiven des Verhaltnisses von Lehrer und Schuler. Diese umfasst die didaktisch-erziehungswissenschaftliche, die theaterwissenschaftliche und die psychoanalytische Ebene. Der zweite Teil der Arbeit beschaftigt sich mit der filmischen Perspektive des padagogischen Verhaltnisses von Lehrer und Schuler. Dabei wird deutlich, dass der Lernerfolg der Schuler massgeblich von der Lehrerpersoenlichkeit und damit auch von der Bezugsperson Lehrer abhangt. Dies wird anhand Peter Weirs Der Club der toten Dichter beleuchtet.