Forschungsarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1, Universitat Wien (Grund und Integrationswissenschaften), Veranstaltung: Forschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Entwicklungen der letzten Jahre haben gezeigt, dass das Thema soziale Abhangigkeit und damit die Chancengleichheit im Bildungsbereich heute genauso aktuell ist wie vor dreissig Jahren. Dies wird durch sehr viele Untersuchungen dokumentiert, die sich in Bezug auf Bildung und Sozialstatus beziehen. Das Resumee dieser Untersuchungen zeigt, dass Schullaufbahnentscheidungen nicht unabhangig vom sozialen Status der Eltern getroffen werden, sondern sich vielfach aus einem Konglomerat von verschiedenen Komponenten zusammensetzen. Nach eingehender Recherche ist dem AUTOR aufgefallen, dass es zwar im Bereich der Sozialforschung in berufsbildenden Schulen bezgl. Studien- und Berufswahl Untersuchungen gibt, (HAVERS, 1983, S. 5; auch LUDWIG, 2012, S. 48ff.) die aber vorzugsweise nur im dualem Ausbildungsbereich Berufschule durchgefuhrt wurden. Weiters konnte eine Untersuchung von PFLANZL, SWOBODA, ausfindig gemacht werden, wo das Merkmal der Untersuchung vor allem auf die Persoenlichkeitsmerkmale am Beginn der Ausbildung akzentuiert war. (PFLANZL, SWOBODA, 2012, S. 98ff.) Da der Autor dieser Studie ein neues Forschungsprojekt in der Bedarfsorientierten Lehrerausbildung an der Padagogischen Hochschule Wien 2013/14 bewilligt bekommen hat und wie eingangs erwahnt keine neueren Studien bzgl. Schichtzugehoerigkeit an hoeheren technischen Lehranstalten ausfindig gemacht werden konnten, zieht der Autor die eigene erstellte Studie (HACKL, 1999) als Grundlage fur das neue Forschungsprojekt heran. Weiters kann diese Studie auch in der Grundlagenforschung, bei der Bedarfsorientierten Lehrerausbilung im Bereich Wissenschaftliches Arbeiten fur weitere Untersuchungen verwendet werden. Die Frage, ob unterschiedliche Sozialbedingungen bei der Auswahl von verschiedenen Fachrichtungen in
