Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Institut fur Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung spielt seit dem 20. Jahrhundert eine - wenn nicht sogar die - zentrale Rolle fur die Zukunft des Individuums. Erworbene und nicht erworbene Bildungsabschlusse stellen durch Selektion eine gesellschaftliche Determinante dar, die fur die gesellschaftliche Position im Erwachsenenleben ausschlaggebend sind. In Zeiten der Zunahme prekarer Lebensbedingungen, finanziellen Kurzungen im Bildungsbereich und immer schlechteren Abschneidens vieler Lander im Rahmen der PISA-Studie ist die Suche nach Alternativen zum bestehenden Bildungssystem und den angewandten Erziehungsmethoden von zunehmender Bedeutung. In der vorliegenden Arbeit wird die Theorie der selbstregulativen Erziehung anhand der Praxis von Summerhill genauer untersucht. Aussderm widmet sie sich der Verwechslungsgefahr von selbstregulativer und antiautoritarer Erziehung und beleuchtet die wahren Motive Neills.