Mit Standbildern Unterrichtsschwerpunkte Mitbestimmen

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Studienseminar fur Gymnasien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Offnung von Unterricht im Sinne von Mitbestimmungsoptionen fur Schulerinnen und Schuler wird oft propagiert und selten konkret umgesetzt. Insbesondere eine didaktische Offnung ist selten; zwar konnen Schuler gelegentlich bei der Auswahl einer Lekture mitentscheiden, doch haben sie wesentlich weniger haufig die Gelegenheit mitzubestimmen, welche Aspekte eines Textes untersucht werden sollen. Nach der Lekture des Romans Der Vorleser bestimmen die Schuler einer 11. Klasse mit, welche Passagen fur sie untersuchenswert sind. Arbeitsteilig entwerfen sie Standbilder und suchen herausfordernde Zitate, die Anregungen fur die Weiterarbeit geben. An der Tafel werden die im Plenum entstehenden Fragestellungen gesammelt, sodass gemeinsam ein Unterrichtsplan fur die folgende Literatureinheit entstehen kann.