Das Konzept Des Clinical Reasoning in Der Ausbildung Von Diatassistenten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Clinical Reasoning findet zusehends Verbreitung in vielen Therapieberufen. Im Bereich der Logopadie, Physiotherapie sowie Ergotherapie finden hierzu Fortbildungen statt, es wird in Ausbildung und Studium integriert sowie in Fachbuchern und -zeitschriften veroffentlicht. Fur den Bereich der Diatassistenz bzw. Ernahrungsberatung und -therapie gibt es derzeit uberwiegend Veroffentlichungen uber den Berufsverband der Diatassistenten (VDD). In dieser Arbeit wird beschreiben, wo Clinical Reasoning in der Ernahrungsberatung und -therapie zur Anwendung kommen kann. Das Buch zeigt eine Beispielmoglichkeit zur Einbindung dieses Konzeptes in die derzeitige Ausbildung von Diatassistenten. Der Lehr-Lern-Prozess wird anhand des problemorientierten Lernen beschrieben. Eine Ubertragung auf eine kompetenzorientierte oder modularisierte Ausbildung wird dadurch moglich. Es wird dargelegt welche Facher eine Rolle spielen bzw. in welchen Bereichen bereits Clinical Reasoning-Inhalte vermittelt werden. Diese sollen dann in den Lernprozess um das Clinical Reasoning eingebunden, vertieft und genutzt werden. Das Konzept konnte, in Teilen modifiziert, in andere Ausbildungen ubernommen werden. Eine Evaluierung des Konzeptes steht noch aus.