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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1.3, Sprache: Deutsch, Abstract: Geocaching-Boom: Die Welt, eine Schatzinsel tituliert der Spiegel-Online seinen Artikel uber den neuen Hightec-Trendsport (Hillenbrand, 2010) - das Abenteuerspiel ist auf dem Vormarsch und erfreut sich immer wachsender Beliebtheit. Es ist langst Zeit, dass das Geocaching auch in die schulische Praxis Einzug erhalt, wie erste amerikanische Beispiele es zeigen. Nicht nur mein persoenliches Interesse fur das Geocaching bewog mich zu einer intensiven Auseinandersetzung mit diesem innovativen Ansatz, indem ich ihn mit SuS praktisch erprobe, im Rahmen dieser zweiten Staatsarbeit theoretisch beleuchte und im Hinblick auf seine Implementierung in die Schulwelt diskutiere. Abgesehen von dem hohen Spass- und Spannungsfaktor des Geocachings, der SuS sicherlich fesseln und fur diese Outdoorunternehmung begeistern koennte, bekam ich im Zuge meiner persoenlichen Geocachingerlebnisse schnell einen Blick fur das hier verborgene padagogische Potential, das in meinen Augen eine grosse Chance fur die schulische Arbeit darstellt. Weiterhin motivierten mich die UEbertragungs- und Anwendungsmoeglichkeiten des Geocachings auf meine Unterrichtsfacher (D, Sp), insbesondere das Fach Sport, zu einer Bearbeitung des Themas. Dass ich damit auch im Sinne des Entwicklungsvorhabens meiner Ausbildungsschule handle, die momentan ihre sportliche Ausrichtung forciert, insofern moderne bewegungsbezogene Konzepte willkommen heisst und meine geschaffenen Ansatze ggf. aufgreifen und ausbauen kann, lasst das Vorhaben noch einmal funktionaler erscheinen. Bisher verfugt der deutsche Literaturmarkt uber keine dezidierte Auseinandersetzung mit dem Thema Geocaching in Schulen - noch ein Grund mehr, sich auf dieses innovative Untersuchungsfeld einzulassen. Auch der Abgleich mit den Richtlinien und Lehrplanen oeffnet hier alle Pforten. Vor dem Hintergrund dieser Ausfuhrungen begrundet sich die them
