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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ziele dieser Arbeit sind die Konzeption, Durchfuhrung und Evaluation einer Lehreinheit zum Thema Herz im Rahmen der Rollenden Patientenuniversitat. Das Vorgehen gliedert sich in mehrere Aspekte: Einfuhrend wird die Perspektive der Gesundheitspadagogik erlautert, um eine Basis zu schaffen und nachfolgende Schwerpunkte begrundet zu wissen. Der gesellschaftliche Blick auf die Jugendphase und auf den Gesundheitszustand legitimiert die Relevanz der Thematik und der Zielgruppe. Zudem ermoglicht die anschlieende Analyse des Settings und der berufsbildenden Schuler und Schulerinnen, die nachfolgende Konzeption der Lehreinheit. Nach der Beschreibung der Durchfuhrung erfolgt die Evaluation auf mehreren Ebenen. Uber ein Beobachtungsprotokoll, eine Feedbackrunde und einen standardisierten Evaluationsbogen konnten so-wohl Vergleiche zu Evaluationsergebnissen anderer thematischer Lehreinheiten gezogen, als auch die Ruckmeldungen der Teilnehmenden und der Mitwirkenden gegenuber gestellt werden.
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ziele dieser Arbeit sind die Konzeption, Durchfuhrung und Evaluation einer Lehreinheit zum Thema Herz im Rahmen der Rollenden Patientenuniversitat. Das Vorgehen gliedert sich in mehrere Aspekte: Einfuhrend wird die Perspektive der Gesundheitspadagogik erlautert, um eine Basis zu schaffen und nachfolgende Schwerpunkte begrundet zu wissen. Der gesellschaftliche Blick auf die Jugendphase und auf den Gesundheitszustand legitimiert die Relevanz der Thematik und der Zielgruppe. Zudem ermoglicht die anschlieende Analyse des Settings und der berufsbildenden Schuler und Schulerinnen, die nachfolgende Konzeption der Lehreinheit. Nach der Beschreibung der Durchfuhrung erfolgt die Evaluation auf mehreren Ebenen. Uber ein Beobachtungsprotokoll, eine Feedbackrunde und einen standardisierten Evaluationsbogen konnten so-wohl Vergleiche zu Evaluationsergebnissen anderer thematischer Lehreinheiten gezogen, als auch die Ruckmeldungen der Teilnehmenden und der Mitwirkenden gegenuber gestellt werden.