Besteht eine Chancengleichheit fur Sonderschuler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den UEbergangsmoeglichkeiten in den Beruf?

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit setzt sich mit der Situation auseinander, der sich Sonderschuler mit einer Lernbehinderung nach Beendigung der Schulzeit stellen mussen. Es soll die These verfolgt werden, dass keine Chancengleichheit fur Sonderschuler mit einer Lernbehinderung bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs und den UEbergangsmoeglichkeiten in den Beruf besteht. Neben der Bedeutung von Ausbildung und Arbeit sowie der Darstellung der Situation, in der sich Sonderschuler mit Lernbehinderung nach Beendigung ihrer regularen Schulzeit wiederfinden, soll aufgezahlt werden, welche Perspektiven sich fur diese Klientel bieten und welche Rolle dabei die Bildungspolitik spielt. Ausserdem sollen Kritikpunkte aufgezeigt werden, die im Rahmen der Untersuchung aufgeworfen wurden.