Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Italienisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 3,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Film im Italienischunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit dem Einsatz von Werbespots im Fremdsprachenunterricht Italienisch. Sie soll zeigen, wie und warum Videos im Unterricht eingesetzt werden sollten und wie Schuler davon profitieren. Laut den Rahmenrichtlinien fur das Gymnasium in Italienisch Schuljahrgange 7 bis 12 ist das Arbeiten mit dem Medium Video und Werbespot sogar vorgeschrieben.1 Film und Videomaterial sollen im Unterricht nicht als Belohnung oder der Befoerderung dienen, sondern einen integralen Bestandteil des Unterrichts darstellen. Und das aus gutem Grund. Denn in unserer modernen Mediengesellschaft verandern sich die alltaglichen Herausforderungen an die Schuler und daher muss auch der Fremdsprachenunterricht sich neuen Anforderungen stellen. Gerade Werbung ist aus unserer modernen Alltag nicht mehr wegzudenken. Werbung gilt als Trager und Vermittler kultureller Merkmale. In den 1960er und 70er Jahren vor der Werbung als manipulativ und sprachzerstoerend verurteilt. Heutzutage gilt sie als Spiegel unserer Alltagskultur und unseres Zeitgeistes. Naturlich beeinflusst sehen dabei auch unsere Sprache, unser Lebensgefuhl und unser Verhalten. Dabei ist umstritten, ob sie uns vorschreibt oder nur widerspiegelt was in und was out ist.2 Die Schuler mussen heutzutage lernen mit Medien wie Fernsehen und Werbung richtig umzugehen, um daraus einen positiven Nutzen fur die Bewaltigung ihres Alltags und ihrer Lebensplanung zu ziehen. Hierzu muss auch der moderne Fremdsprachenunterricht seinen Beitrag leisten. In dieser Hausarbeit wird dargelegt, inwiefern gerade Werbespots in besonderem Masse geeignet sind, um die geforderten Kompetenzen bei den Schulern zu erzielen. Dazu werden im folgenden Kapitel zuerst ein allgemeiner theoretischer UEberblick zu
