Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Technische Universitat Dortmund, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Abschlussarbeit des Lehramtsstudiengangs fur die Primarstufe soll Aufschluss daruber geben, welche wissenschaftlich-theoretischen Erkenntnisse uber das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) bestehen und wie unmittelbar Betroffene dieses Phanomen im Alltag wahrnehmen. Die Aufmerksamkeitsstorung bei Kindern ist keineswegs ein Problem der heutigen Zeit, sondern sie wurde schon im 19. Jahrhundert von dem Kinderpsychiater Dr. Heinrich Hoffmann in der Geschichte vom Struwwelpeter thematisiert. Seine Schilderungen von einem sehr temperamentvollen, und vor Energie strotzenden Kind spiegeln die Merkmale einer ADS wider. Galt das Verhalten damals noch als ungewohnlich, aber nicht als krankhaft, ist es mittlerweile als wesentliche Storung anerkannt, die in der Offentlichkeit heftig, kontrovers und uberaus emotional diskutiert wird. Es hat den Anschein, dass sich inzwischen bei manchen Menschen ein vermeintlich nur auergewohnlicher Wesenszug etabliert hat, der in Wirklichkeit aber ihre Fahigkeiten beeintrachtigt, und dass vor allem die Anzahl der ADS-Kinder stetig anwachst. Mir bot sich im Rahmen meines Studiums die Moglichkeit, an einer Selbsthilfegruppe fur Eltern von ADS- Kindern teilzunehmen. Dabei hatte ich das erste Mal die Gelegenheit, im direkten Kontakt mit betroffenen Eltern mehr uber ihre Sorgen und Probleme zu erfahren. Der Fragebogen fur Lehrer und Eltern, den ich fur diese Studie entwickelt habe, wird daher die Probleme dieser beteiligten Personen intensiv berucksichtigen. Um eine empirische Untersuchung durchzufuhren, der eine Befragung vorausgeht, stellen die theoretischen Grundlagen eine Basis dar. Aus diesem Grunde werde ich nach Klarung von Begrifflichkeiten eine Ubersicht uber die theoretischen Grundlagen geben. Hier wird genau beschrieben, wie si
