Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Universitat Augsburg (Lehrstuhl fur Padagogik mit Berucksichtigung der Erwachsenenbildung und ausserschulischen Jugendbildung), Veranstaltung: Einfuhrung in die Erwachsenenbildung - Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine moderne Welt mit ihrer rasanten Entwicklung hinsichtlich vielerlei Gebieten erfordert ein hohes Mass an Weiterbildung und Lernbereitschaft. Wer konkurrenzfahig bleiben will und sich mit Schlusselqualifikationen bzw. beruflichen Qualifikationen auszeichnen moechte, kommt heutzutage an der Erwachsenenbildung/Weiterbildung nicht mehr vorbei. Erwachsenenbildung wird definiert als Fortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach Abschluss einer unterschiedlich ausgedehnten ersten Bildungsphase (Ehmann, S. 94). Dass es sich heutzutage um Weiterbildung handelt, wenn man beispielsweise einen Volkshochschulkurs besucht, ist selbstverstandlich. Doch da Erwachsenenbildung immer im soziokulturellen, politisch- geschichtlichen Kontext geschieht, entwickelten sich einzelne Bereiche erst nach und nach. Wiederum wurden andere Bereiche instrumentalisiert und zum Beispiel im Nationalsozialismus fur politische Weitergabe der Ideologien missbraucht. Das Seminar Einfuhrung in die Erwachsenenbildung umfasste vielerlei Themenbereiche, so waren die Inhalte dementsprechend breit gefachert, zum Beispiel sprachen wir uber Bildung im Alter, Raume der Erwachsenenbildung, Manner und Frauenbildung, die Rolle des Erwachsenenbildners usw. Ferner befassten wir uns am Anfang des Seminars mit wichtigen Persoenlichkeiten, die starken Einfluss auf die Erwachsenenbildung ausubten und diese Stroemung stark pragten. Diese Arbeit stellt zunachst meinen ausgewahlten Erwachsenenbildner Alfred Baeumler naher vor, der eine fuhrende Rolle bei der Gestaltung der Erziehung im Nationalsozialismus ubernahm. Im weiteren Verlauf des Portfolios wird auf das Referatsthema mit weiterfuhrender Literatur
