Auditive Medien im Fremdsprachenunterricht der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Integrierte Fremdsprachenunterricht soll, wie der Name schon sagt, in den Deutsch- und in den Sachunterricht der Grundschule integriert werden. Den Kindern soll die Moeglichkeit gegeben werden sich aktiv mit einer neuen Sprache und Kultur eines fur sie mehr oder weniger fremden Landes auseinandersetzen zu koennen. Spielerisch und auf reiner Sprech- und Handelsbasis werden neue Sachverhalte in einer anderen Sprache erlernt und gefestigt. Um diesen Bereich fur die Schuler vertrauter zu machen, werden die auditiven Medien fur diese Begegnung vielfaltig eingesetzt. Hier werden die recherchierten Ergebnisse in Bezug auf die folgenden Aspekte darlegen. Die Ausfuhrungen konzentrieren sich einerseits auf das Zusammenspiel von auditiven und audivisuellen Medien, andererseits auf den Bereich des Hoerverstehens, sowie auf die Voraussetzungen fur den Einsatz von Tontragern. In Anlehnung an diese Aspekte wurden verschiedene Beispiele gewahlt, die die zuvor theoretisch dargelegten Feststellungen verdeutlichen sollen. Die Ausarbeitung bezieht sich hauptsachlich auf englischsprachige Lernmedien. Lehrerinnen und Lehrer mussen ihren eigenen Unterrichtsstoff zusammenstellen und kreativ werden.