Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 3,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Germanistisches Institut, Abteilung Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Phonetik und Phonologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit langerer Zeit ist Sprache in mehr als einem Sinn, in aller Munde’. Mit diesen Worten beginnt Rosemarie Tracy ihre Ausfuhrungen zu einem oeffentlichen Globalisierungsdiskurs, der nach der weltweiten Vernetzung von Infrastruktur, Wirtschaft, Kultur und Politik nun auch beim Thema Sprache angelangt ist. Denn die Zeit, in der es fur den Fortschritt der Forschung erforderlich war, jede Gemeinschaft als sprachlich in sich abgeschlossen und homogen anzusehen ist langst vorbei, das Gegenteil ist nun der Fall. Wer wettkampffahig und auf der Hoehe der Zeit bleiben will, muss uber die Grenzen des eigenen Landes hinausschauen und sich das noetige Rustzeug fur ein Leben im globalen Dorf aneignen. Dazu gehoert zweifellos an erster Stelle die Fahigkeit verstehen zu koennen, was andere einem mitteilen wollen, und selbst verstanden zu werden - Mehrsprachigkeit ist da das Stichwort. So kommen heutzutage nicht mehr nur Kinder mit Migrationshintergrund schon fruh mit verschiedenen Sprachen in Kontakt, sondern auch immer mehr Soehne und Toechter muttersprachlicher Eltern, die sich dazu entschieden haben, ihr Kind bewusst bilingual zu erziehen. Doch nach der Entscheidung kommt es schnell zu der Erkenntnis, dass Spracherwerb ohnehin schon eine sehr komplexe Angelegenheit ist, erst recht wenn man dann auch noch dafur sorgen muss, zwei sprachliche Systeme getrennt voneinander zu halten. So kommt es als Ergebnis von unzureichender Kontrastierung zu Sprachmischungen, die an dem Punkt zum Risiko werden, wo sie die Verstehbarkeit und das Verstandnis des Sprechers einschranken. Daher werden in dieser Arbeit folgende Fragen eroertert: Welche sprachlichen Risiken gibt es beim Bilingualismus? Was sind die Konsequenzen der Zweisprachigkeit u
