Die Bedeutung des Storytelling fur den Fremdsprachenerwerb in der Grundschule am Beispiel des Englischen

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Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat zu Koeln (Institut fur Englische Sprache und ihre Didaktik ), Veranstaltung: Storytelling in Primary School Education, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema fruher Fremdsprachenerwerb, hat in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung gewonnen und bietet auch immer wieder eine Basis fur Diskussionen. Fremdsprachenunterricht in der Grundschule ist in einigen Bundeslandern Deutschlands nun schon verpflichtend eingefuhrt worden; denn Stimmen wurden laut, dass der Beginn mit der Fremdsprache Englisch in der Sekundarstufe eins schon zu spat, und weniger effektiv sei, im Vergleich zu dem Beginn mit Englisch in der Grundschule. Heidemarie Sarter (1997) berichtet zum Beispiel von einem mehrjahrigen Versuch in Rheinland Pfalz, dass der Lernzuwachs in den beiden ersten Schuljahren wesentlich groesser war, als in den darauf folgenden Schuljahren. Auch die Ergebnisse des europaischen Sprachlernprojekts DINOCROC, zum fruhen Englischlernen, weisen uberzeugend nach, wie erfolgreich Kinder in den ersten Schuljahren bei adaquatem Vorgehen eine Fremdsprache lernen koennen.