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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: Grundstudium, keine Benotung, Hochschule Hannover, Veranstaltung: Berufsorientiertes Seminar, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Angelehnt an ein Praktikum an einer hannoverschen Grundschule wird in dieser Arbeit dargestellt, wie Netzwerkarbeit in der Sozialen Arbeit Bewegungsschwachen und Bewegungsmangel von Grundschulkindern fruhzeitig auffangen und reduzieren koennte. Dabei wird ausdrucklich dargestellt, dass fur koerperliche Defizite bei Grundschulkindern nicht nur Computer, Fernsehen oder andere elektronische Medien verantwortlich gemacht werden durfen, sondern die Problematik ganzheitlich und lebensweltorientiert gesehen werden muss. Eltern, LehrerInnen, ErzieherInnen und andere Menschen in den unterschiedlichen Instititutionen mussen sich daher vernetzen, um die Situation zu verbessern und eine kindgerechte, lebenswerte Umwelt zu realisieren.
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: Grundstudium, keine Benotung, Hochschule Hannover, Veranstaltung: Berufsorientiertes Seminar, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Angelehnt an ein Praktikum an einer hannoverschen Grundschule wird in dieser Arbeit dargestellt, wie Netzwerkarbeit in der Sozialen Arbeit Bewegungsschwachen und Bewegungsmangel von Grundschulkindern fruhzeitig auffangen und reduzieren koennte. Dabei wird ausdrucklich dargestellt, dass fur koerperliche Defizite bei Grundschulkindern nicht nur Computer, Fernsehen oder andere elektronische Medien verantwortlich gemacht werden durfen, sondern die Problematik ganzheitlich und lebensweltorientiert gesehen werden muss. Eltern, LehrerInnen, ErzieherInnen und andere Menschen in den unterschiedlichen Instititutionen mussen sich daher vernetzen, um die Situation zu verbessern und eine kindgerechte, lebenswerte Umwelt zu realisieren.