Paulo Freire e considerado por muitos intelectuais o primeiro pensador a desenvolver uma educacao brasileira. Seu pensamento educacional continua atual e global, haja vista os processos de desumanizacao por que passam a grande maioria da populacao mundial. Sao relacoes de opressao de classes e de exclusao de processos sociais dos mais diferentes tipos, todos, produzindo, ainda que sem intencionalidade, cada vez mais vitimas do sistema-mundo, como diria Enrique Dussel. Nesse sentido, considerando a existencia da Associacao Nacional de Pesquisa e Pos-Graduacao em Educacao (ANPEd) - a mais importante entidade de congregacao de pesquisadores e de programas de pos-graduacao em Educacao a nivel nacional - e que em seu interior existe o Grupo de Trabalho (GT) 17 - Filosofia da Educacao, o presente livro resulta de uma pesquisa que tem uma questao-problema instigante para filosofos da educacao e simpatizantes do pensamento educacional freireano: Como o pensamento educacional de Paulo Freire vem sendo utilizado nas producoes cientificas do GT 17 - Filosofia da Educacao, da ANPEd? Convido os leitores a acompanhar os passos cientificos e a analisar as inferencias e conclusoes dessa obra.