Rettungsschwimmen in Der Schule

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 2,0, Universitat Potsdam (Institut fur Sportwissenschaft), 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein effektiver und zukunftsorientierter Schwimmunterricht muss die Schuler nicht zu perfekten Schwimmern mit fehlerfreier Freistil-, Rucken- oder Delfintechnik ausbilden, sondern zu fahigen Rettungsschwimmern. Warum soll bei der aktuell existierenden geringen Schwimmfahigkeit der Schuler Kraft und Energie in das Entwickeln von hohen Geschwindigkeiten und Auspragen solch komplizierter Techniken verwendet werden, wenn sie diese in ihrem Leben kaum oder sogar nie wieder anwenden. Ausgehend von dieser Tatsache wurde ein Unterrichtskonzept entwickelt, bei der das Rettungsschwimmen sowohl theoretisch als auch praktisch im Unterricht vermittelt werden kann. Das Konzept soll als Anleitung oder Vorschlag einer Rettungsschwimmen-Unterrichtssequenz fur Lehrkrafte der gymnasialen Oberstufe verstanden werden. Es beinhaltet zehn Einzelstunden Theorie und zehn Doppelstunden Praxis. Theorie und Praxis sind dabei eng miteinander verknupft. Besonders in der Jahrgangsstufe 11 lasst sich der Inhalt des Konzepts sehr gut anwenden, da in dieser praxisbegleitender Unterricht stattfinden soll. In den Jahrgangsstufen 12 und 13 sollen zwar andere Themen im Theorieunterricht gelehrt werden ( Sport und Gesundheit,
Physiologie der Leistung,
Training und sportliche Leistung usw.), jedoch kann man gesundheitliche, geschichtliche, methodische und trainingsphysiologische Aspekte des Rettungsschwimmens mit in den Theorieunterricht einflieen lassen.