Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 2,0, Technische Universitat Dortmund, Veranstaltung: Naturwissenschaftliche Grundlagen von Sprache und Sprachwissenschaft, 83 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Sprechen ist akribische Prazisionsarbeit. Innerhalb von Millisekunden steuert unser Gehirn den Sprechapparat an, damit dieser alle notwendigen Laute hervorbringt. Prazise arbeiten die Muskeln von Kehlkopf, Zunge und Lippen, wahrend der Atem dosiert aus unseren Lungen entweicht (Neumann 2005, 30). Eben diese Prazisionsarbeit ist fur viele Menschen mit groer Anstrengung verbunden, besitzen sie eine Redeflussstorung. Die verbreiteste Redeflussstorung ist das Stottern (vgl. z.B. Orthmann & Scholz 1975, V). In Deutschland sind derzeitig 800 000 Menschen betroffen (vgl. Neumann 2005, 30). Dabei ist Stottern bei Kindern weit aus haufiger zu diagnostizieren als bei Erwachsenen. Ungefahr 4 % aller Kinder stottern; der Anteil erwachsener Stotterer liegt bei etwa 1 % (vgl. z. B. Wirth 52000, 471; Van Riper 1971 in Fiedler & Standop 1992, 21). Das Phanomen Stottern ist seit uber zweitausend Jahren bekannt. Keine andere Sprachstorung hat zu so vielen theoretischen Ansatzen und therapeutischen Versuchen veranlat wie das Stottern. Es gibt kaum eine Therapieform, die nicht zur Behandlung des Stotterns herangezogen ware (Braun 1997, 1). Erschwert wird die Analyse des gegenwartigen Erkenntnisstandes uber die Phanomenologie des Stotterns aufgrund des Vorhandenseins diverser und teilweise sich widersprechender Hypothesen uber Kausa, Symptome und Therapie (vgl. Bohme 1977, 7). Die Phanomenologie des Stotterns ist zum Gegenstand einer unuberschaubaren Anzahl von wissenschaftlichen, empirischen und hypothetischen Einzelarbeiten und Monographien aus der Sicht der Phoniatrie, Logopadie, Neurologie, Psychiatrie, Padiatrie, Psychologie, Sonder-padagogik, Heilpadagogik, Sp