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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, Universitat Paderborn (Institut fur Wirtschaftspadagogik), Veranstaltung: Didaktik in und fur sozialokonomische Handlungsfelder/ Schulpraktische Studien, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Im Anhang befinden sich die in der Stunde genutzten Unterrichtsmaterialien, das erstellte Tafelbild sowie eine Zeichnung des Klassenraumes, Abstract: InhaltsverzeichnisI 1Lehr und Lernvoraussetzungen1 1.1Kennzeichnung der Lerngruppe1 1.2Situative Voraussetzungen2 2Fachliche Grundlagen3 3Didaktisch - methodische Strukturierung4 3.1Vorgaben der Richtlinien4 3.2Einordnung der Thematik in die Unterrichtsreihe5 3.3Akzentuierung und Reduktion der Sachstruktur6 3.4Lernziele und Kompetenzen6 3.4.1Stundenziel8 3.4.2Lernziele zur Forderung der Fachkompetenz8 3.4.3Lernziele zur Forderung der Methodenkompetenz9 3.4.4Lernziele zur Forderung der Human- und Sozialkompetenz9 3.5Uberlegungen zur methodischen Vorgehensweise und zum Medieneinsatz10 3.6Voruberlegungen zur Fragestellung11 3.7Angaben zur Lernerfolgskontrolle bzw. Hausaufgaben12 4Verlaufsplan13
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, Universitat Paderborn (Institut fur Wirtschaftspadagogik), Veranstaltung: Didaktik in und fur sozialokonomische Handlungsfelder/ Schulpraktische Studien, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Im Anhang befinden sich die in der Stunde genutzten Unterrichtsmaterialien, das erstellte Tafelbild sowie eine Zeichnung des Klassenraumes, Abstract: InhaltsverzeichnisI 1Lehr und Lernvoraussetzungen1 1.1Kennzeichnung der Lerngruppe1 1.2Situative Voraussetzungen2 2Fachliche Grundlagen3 3Didaktisch - methodische Strukturierung4 3.1Vorgaben der Richtlinien4 3.2Einordnung der Thematik in die Unterrichtsreihe5 3.3Akzentuierung und Reduktion der Sachstruktur6 3.4Lernziele und Kompetenzen6 3.4.1Stundenziel8 3.4.2Lernziele zur Forderung der Fachkompetenz8 3.4.3Lernziele zur Forderung der Methodenkompetenz9 3.4.4Lernziele zur Forderung der Human- und Sozialkompetenz9 3.5Uberlegungen zur methodischen Vorgehensweise und zum Medieneinsatz10 3.6Voruberlegungen zur Fragestellung11 3.7Angaben zur Lernerfolgskontrolle bzw. Hausaufgaben12 4Verlaufsplan13