Phonologische Bewusstheit und Lesestoerung, Rechtschreibstoerung

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden beschaftige ich mich mit dem Zusammenhang der Lese- und Rechtschreibstoerung mit der phonologischen Bewusstheit. Bei Durchsicht der relevanten Literatur zum Thema LRS wird recht schnell vor Augen gefuhrt, dass die Legasthenie noch langst nicht vollkommen erforscht ist. Im Gegenteil, haufig gibt es auch widerspruchliche Meinungen und Befunde zu bestimmten Aspekten dieser Entwicklungsstoerung. So ist z.B. immer noch nicht geklart, ob sprachspezifische und/oder nicht-sprachspezifische Defizite der LRS zugrunde liegen. Der Zusammenhang von phonologischer Bewusstheit und LRS bzw. Lese-, Rechtschreibfahigkeit/Schriftspracherwerb ist dagegen unstrittig. Meine Arbeit wird daher die phonologische Bewusstheit naher erlautern und diesen Zusammenhang deutlich zu machen versuchen. Die Bedeutung von Foerderung der phonologischen Bewusstheit soll ebenfalls thematisiert werden.