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Nicht nur die kognitive Leistungsfahigkeit, sondern auch wie eine Person mit Leistungsanforderungen umgeht, beeinflusst die Leistung. Doch wahrend die Beurteilung kognitiver Leistung ein fixer Bestandteil in der psychologischen Begutachtung ist, sind der Berucksichtigung von Arbeitsstil noch Grenzen gesetzt. Vorhandene standardisierte Instrumente zur Diagnostik des Arbeitsstils sind teilweise nur fur Forschungszwecke, nicht aber bei psychologischer Begutachtung einsetzbar. Im Buch werden Starken und Schwachen dieser Verfahren identifiziert und Strategien zur Verbesserung konzeptioniert, wobei neuere Technologien (computergestutztes und adaptives Testen, Testkonstruktion unter Anwendung des Rasch-Modells) sowie alternative Auswertemethoden zur Bildung von Typen zum Einsatz kommen.
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Nicht nur die kognitive Leistungsfahigkeit, sondern auch wie eine Person mit Leistungsanforderungen umgeht, beeinflusst die Leistung. Doch wahrend die Beurteilung kognitiver Leistung ein fixer Bestandteil in der psychologischen Begutachtung ist, sind der Berucksichtigung von Arbeitsstil noch Grenzen gesetzt. Vorhandene standardisierte Instrumente zur Diagnostik des Arbeitsstils sind teilweise nur fur Forschungszwecke, nicht aber bei psychologischer Begutachtung einsetzbar. Im Buch werden Starken und Schwachen dieser Verfahren identifiziert und Strategien zur Verbesserung konzeptioniert, wobei neuere Technologien (computergestutztes und adaptives Testen, Testkonstruktion unter Anwendung des Rasch-Modells) sowie alternative Auswertemethoden zur Bildung von Typen zum Einsatz kommen.