Die Sprache Franzoesischer Schueler: Schulspezifische Designate Und Ihre Bezeichnung

Die vorliegende Arbeit baut auf den Untersuchungen von Gottschalk (1931) und Knopp (1979) zur franzosischen Schulersprache auf. Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit den beiden Vorgangerarbeiten, die gleichzeitig der Klarung methodologischer Grundfragen dient, werden die Ergebnisse einer vom Verfasser durchgefuhrten Wortschatzerhebung nach verschiedenen Parametern ausgewertet (Validitat der Informantenangaben, Verteilung der Lexeme nach -Gebrauchswert- und -Bekanntheitsgrad-). Daruber hinaus wird unter Einbeziehung der beiden Vorgangerarbeiten der schulersprachliche Wortschatz im Hinblick auf diachronische Entwicklungen untersucht, und es wird, ausgehend von den von Knopp (1979) ermittelten Daten, die geographische Verteilung dieses Wortschatzes analysiert.