Didactique Comparee Des Langues Et Etudes Terminologiques: Interculturel - Strategies - Conscience Langagiere

Le volume de Kolloquium Fremdsprachenunterricht reunit 14 communications presentees lors des Journees d'etude de Besancon (septembre 1998) ou de nombreux chercheurs, allemands et francais, interesses par la terminologie en didactique des langues etaient presents. L'objectif etait de contribuer au developpement d'une didactique comparee des langues a partir de l'etude de trois notions centrales dans la recherche actuelle: l'interculturel, les strategies, la conscience langagiere. Les textes presentes montrent que, si les termes etudies se definissent en reference a la recherche effectuee aux Etats-Unis, leur comprehension est etroitement liee aux contextes historiques et nationaux dans lesquels ils sont utilises.